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作文が書けないのは子どもの能力だけではない

思ったとおりに書きなさいとか、あった事を書きなさいといった指示がいかに意味がなく無駄であったかということがわかった。作文を感動的に魅力的に書き上げるための技術を知ることができれば、子どもの作品を評価することができ、子どもの力をつけられることに気づくことができた。